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聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）2025 年數(shù)字學(xué)習(xí)周于9月2日到5日在巴黎總部拉開序幕。這場覆蓋全球教育核心圈層的年度盛會，今年延續(xù)了多國參與、部長級官員主導(dǎo)對話的高規(guī)格傳統(tǒng)，而中國科技教育領(lǐng)域的頭部企業(yè)編程貓，成為本次活動中唯一受邀與高層對話人工智能教育的中國企業(yè)代表—— 其創(chuàng)始人兼CEO 李天馳不僅受邀與納米比亞、烏干達(dá)、剛果民主共和國等國部長共同參與核心圓桌論壇，圍繞AI時(shí)代下編程教育的普及挑戰(zhàn)與政策協(xié)同展開深度交流，現(xiàn)場觀眾涵蓋多國部長級代表及國際組織高層，凸顯該議題的戰(zhàn)略高度。編程貓還通過獨(dú)立展臺、主題分論壇等形式，向全球展示中國在 AI 教育領(lǐng)域的實(shí)踐成果，這也是中國本土教育科技企業(yè)首次在該平臺以 "政策對話參與者+成果輸出者" 雙重身份深度參與。
與國際對話：編程貓分享中國 AI 教育新范式
作為推動全球數(shù)字教育發(fā)展的核心平臺，聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學(xué)習(xí)周歷來是國際教育政策制定與資源對接的關(guān)鍵場域。2023 年數(shù)據(jù)顯示，活動曾吸引 17 位部長級以上官員、1300 余位各界代表出席，覆蓋 120 個(gè)國家的教育決策圈層。今年，圍繞 "借助人工智能助力非洲教育的未來：是加劇鴻溝還是彌合差距？" 這一核心議題，來自各國的教育決策者、國際組織代表與行業(yè)領(lǐng)袖展開博弈與共識構(gòu)建，而李天馳的參與，標(biāo)志著中國 AI 教育企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入全球教育政策對話的核心議程。
9月3日的全體會議上，李天馳與 3 國部長共同落座圓桌論壇，披露了編程貓與聯(lián)合國教科文組織合作五年的成果：通過 "青少年編程倡議"，已為亞非地區(qū)近 100 所中小學(xué)建立 AI 教育試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，并開發(fā)出適配多語言環(huán)境的自研編程軟件矩陣生態(tài)Kitten。
編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳參與全體會議
同時(shí)，他也提出了 "政企社協(xié)同推動教育公平" 的中國方案“編程貓模式”。"編程教育的鴻溝不僅是技術(shù)資源的差距，更是思維啟蒙機(jī)會的失衡。" 李天馳在發(fā)言中指出，AI教育在全球不同地區(qū)、不同背景的青少年之間的普及程度存在著顯著差異。為破解這一難題，他詳細(xì)介紹了在中國實(shí)踐的“編程貓模式”，這套由編程貓自主研發(fā)的 "軟件-內(nèi)容-師資-場景" 四位一體體系，不僅通過規(guī)模化的實(shí)踐，推動了AI教育在中國的廣泛普及，還被教科文官員評價(jià)為 "全球發(fā)展中國家解決 AI 教育資源匱乏的標(biāo)桿方案"。
從展臺到講臺：編程貓構(gòu)建亞非AI教育共同體，青少年聲音登上國際舞臺
除高層對話外，編程貓?jiān)诒敬螖?shù)字學(xué)習(xí)周中全方位展現(xiàn)其全球布局與生態(tài)構(gòu)建能力。編程貓不僅在UNESCO主會場設(shè)立獨(dú)立展臺，與聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）、英國培生集團(tuán)（Pearson）、印度Infosys、微軟等國際組織與科技企業(yè)并列展出，其展出的 "亞非青少年中國AI行"項(xiàng)目成果尤為矚目，吸引了多國代表團(tuán)駐足參觀，部分重要國際領(lǐng)導(dǎo)亦親臨展臺了解其技術(shù)產(chǎn)品與國際合作成果。教科文組織非洲優(yōu)先部門負(fù)責(zé)人 Abdoulaye Ibrahim 在參觀時(shí)指出："這些作品證明，技術(shù)工具的普惠性應(yīng)用，正在重塑全球教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑。"
編程貓?jiān)跀?shù)字學(xué)習(xí)周設(shè)立獨(dú)立展臺
9月5日，編程貓還將主辦題為“為未來賦能青少年力量：從編程能力到人工智能素養(yǎng)”的專題分論壇，成為本次學(xué)習(xí)周少有的由企業(yè)主導(dǎo)的平行會議之一。論壇在UNESCO“青少年編程教育合作項(xiàng)目”框架下舉行，邀請教科文組織官員、海外教師與學(xué)生代表參與，預(yù)計(jì)吸引百名國際嘉賓。在分論壇上，編程貓還將邀請多位全球編程學(xué)習(xí)者代表與全球編程教育者代表分享他們在AI學(xué)習(xí)中的成長故事與創(chuàng)新項(xiàng)目，展現(xiàn)“AI原住民”一代的創(chuàng)造力與全球視野。
編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示：“我們不僅要輸出技術(shù)和產(chǎn)品，更要輸出中國在AI基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與合作模式。”隨著“課程+論壇”雙模塊研學(xué)活動、“亞非青少年中國AI行”國際交流品牌活動等機(jī)制化項(xiàng)目的落地，編程貓正從一家中國領(lǐng)先的教育科技公司，轉(zhuǎn)型為推動全球數(shù)字教育公平的關(guān)鍵行動者。
在人工智能重塑教育未來的浪潮中，編程貓的巴黎時(shí)刻，不僅是一次品牌亮相，更是一次中國智慧參與全球教育治理的深度實(shí)踐。