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合肥市西園新村小學(xué)南校2023級星辰中隊(duì)星耀小隊(duì)的同學(xué)們參加愛心義賣活動。
安徽工業(yè)大學(xué)“全心全益”社會實(shí)踐隊(duì)成員與和縣歷陽鎮(zhèn)城南中心小學(xué)學(xué)生合影。
今年暑期，合肥市園上園小學(xué)學(xué)生走進(jìn)消防救援站，見證“火焰藍(lán)”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（本版圖片均由受訪者供圖）
暑期是青少年接觸社會、鍛煉能力的重要時期。近年來，我省各地積極探索創(chuàng)新青少年社會實(shí)踐模式，聯(lián)動學(xué)校、家庭以及社會各個層面，通過研學(xué)、調(diào)研、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等形式，讓青少年在實(shí)踐中學(xué)思踐悟，厚植家國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想。
這個暑假，學(xué)子的視野不再停留在書本，而是向著遠(yuǎn)方的山川名勝、街巷的煙火、博物館的珍藏自由奔赴；學(xué)生的腳步不再囿于校園，而是深入鄉(xiāng)村以及企業(yè)調(diào)研、參加主題研學(xué)、開展職業(yè)體驗(yàn)……這些跳出課本的實(shí)踐場景，讓行走的課堂在天地間鋪展，成為我省“實(shí)踐育人”的生動延伸。
高校領(lǐng)航：
知行合一書寫青春擔(dān)當(dāng)
2023年，教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的通知。通知指出，各高校要緊密結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，找準(zhǔn)“小切口”展開“大縱深”，強(qiáng)化特色性的實(shí)踐服務(wù)。在此背景下，我省高校迅速響應(yīng)、積極行動，組織在校大學(xué)生開展針對性更強(qiáng)的社會實(shí)踐活動。
盛夏時節(jié)，蟬鳴聲聲。在馬鞍山市和縣歷陽鎮(zhèn)城南中心小學(xué)校園里，教室里陣陣歡笑打破了暑期的安靜。自7月2日起，安徽工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“全心全益”社會實(shí)踐隊(duì)的23名隊(duì)員分兩批走進(jìn)該校，接力開展為期一個月的暑期支教活動，為這里的120名學(xué)生帶來別樣的暑期學(xué)習(xí)體驗(yàn)。據(jù)安徽工業(yè)大學(xué)團(tuán)委書記趙穎虹介紹，“全心全益”項(xiàng)目由團(tuán)和縣縣委支持發(fā)起于2013年，已連續(xù)開展10余年，安徽工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院自2019年開始深度參與。為了保證實(shí)踐活動高質(zhì)量推進(jìn)，前期，報名參與實(shí)踐隊(duì)的學(xué)生在校內(nèi)會進(jìn)行面試遴選。
去年是“全心全益”社會實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的王旭，今年擔(dān)任實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長。再次走進(jìn)熟悉的校園，他倍感親切。作為隊(duì)長，王旭支教時間更長，貫穿全程，也更了解實(shí)踐的環(huán)境、形式和內(nèi)容。據(jù)王旭介紹，每天晚上，實(shí)踐隊(duì)成員會召開碰頭會，圍繞愛國、安全等主題，商定第二天的授課內(nèi)容，并制作PPT。他們還結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，打造化學(xué)科普、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活中的化學(xué)等特色課程?！盀槭裁床屎缈傇谟旰蟪霈F(xiàn)？”“可樂為什么會冒泡泡？”“滅火器為什么能滅火？”……他們設(shè)計(jì)“趣味化學(xué)小講堂”，啟發(fā)學(xué)生從熟悉的生活場景出發(fā)，將抽象的化學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的講解；小蘇打與白醋反應(yīng)產(chǎn)生的泡沫噴涌而出，讓學(xué)生驚喜連連；用氫氧化鈉溶液小心蝕刻葉片，帶著學(xué)生見證葉片脈絡(luò)逐漸清晰……他們設(shè)計(jì)了12個適合小學(xué)生的趣味實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中直觀感受化學(xué)原理。“這些課程點(diǎn)燃了孩子們的求知欲，看著孩子們臉上的笑容和眼里的光芒，我覺得這是最有意義的。”王旭表示，實(shí)踐隊(duì)還將特色課程整理成《鄉(xiāng)村小學(xué)趣味科學(xué)課程手冊》，贈予學(xué)校供長期使用。后期，實(shí)踐隊(duì)成員將通過“線上輔導(dǎo)”持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓特色課程的影響延續(xù)下去。歷陽鎮(zhèn)城南中心小學(xué)校長尹宜彪對此高度認(rèn)可：“這些課程填補(bǔ)了我們的教學(xué)空白，讓孩子們開闊了眼界，培養(yǎng)了興趣。”
在安徽工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院團(tuán)委書記朱圣蘭看來，實(shí)踐隊(duì)成員結(jié)合專業(yè)背景，開發(fā)“生活化安全課程”，有效提升了兒童自我保護(hù)意識。此外，隊(duì)員們還在課程設(shè)計(jì)中深化理論應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)“從實(shí)驗(yàn)室到田野”的能力躍遷。未來，實(shí)踐隊(duì)將在學(xué)校以及各學(xué)院的引導(dǎo)支持下，探索多學(xué)科融合，組織多學(xué)科背景的支教隊(duì)，提升支教隊(duì)綜合素質(zhì)和施教水平。還將嘗試“支教學(xué)生走出去”和“留守兒童迎進(jìn)來”相結(jié)合的方式，定期組織當(dāng)?shù)亓羰貎和钊氚补ご髨D書館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體空間等場所參觀學(xué)習(xí)，開拓留守兒童視野、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、促進(jìn)資源共享。
這個暑假，我省大學(xué)生積極開展社會實(shí)踐，足跡遍布江淮大地。合肥工業(yè)大學(xué)物理學(xué)院“格物礪文”文化實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴天長開展“關(guān)注老舊小區(qū)安全，情系留守老人生活”主題實(shí)踐，排查安全隱患、走訪慰問老人、聯(lián)動社區(qū)服務(wù)，用實(shí)際行動踐行社會責(zé)任；安慶師范大學(xué)人文學(xué)院“鼓振紅岳”非遺實(shí)踐團(tuán)以“鼓書七腔絕唱，青春助興賦能”為主題，赴岳西縣冶溪鎮(zhèn)開展專項(xiàng)調(diào)研，助力岳西鼓書實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“財(cái)經(jīng)報國 青年力行”專項(xiàng)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)皖北紡織企業(yè)，探索綠色化與數(shù)智化對企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的驅(qū)動作用……他們以智慧賦能社會，在實(shí)干中錘煉擔(dān)當(dāng)。從主題設(shè)計(jì)到安全護(hù)航，從專業(yè)指導(dǎo)到成果凝練，學(xué)校以及政府層面的支持，則讓學(xué)子的每一次出發(fā)、每一場實(shí)踐都成為有深度的學(xué)習(xí)、有溫度的成長。
中小學(xué)實(shí)踐：
多彩活動促進(jìn)全面發(fā)展
生活即教育，社會即學(xué)校。當(dāng)我省大學(xué)生以專業(yè)為筆，以熱情添色，將成長寫在“鄉(xiāng)村振興的田野上，科技助企的車間里，非遺傳承的技藝中，志愿服務(wù)的街巷間”的時候，我省中小學(xué)也充分利用假期契機(jī)，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實(shí)踐活動來拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
7月中旬，金寨縣燕子河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的40名師生來到海軍蚌埠士官學(xué)校，參加“海疆萬里行”軍事夏令營活動。為期五天的行程中，師生們深入軍營，通過參觀校園、學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、聆聽海軍常識講座等方式，沉浸式感受當(dāng)代軍人風(fēng)采與國防力量的日新月異。
7月13日，肥東縣撮鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校開展了一場“科創(chuàng)筑夢 樂享暑假”主題研學(xué)活動。為讓不同年級的孩子都能收獲科學(xué)樂趣，合肥市科技館蜀西湖館區(qū)精心籌備了“磁有磁理”“聲的機(jī)密”兩大主題課程，讓課本知識在實(shí)踐中生動起來。一年級至三年級學(xué)生踏入“磁有磁理”的奇妙世界，四年級至六年級同學(xué)們聚焦“聲的機(jī)密”主題，開啟聲音探秘之旅。五年級學(xué)生丁夢冉在科學(xué)劇場親身體驗(yàn)“聲波振動”實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)真地說：“以前學(xué)‘聲音是由振動產(chǎn)生的’總覺得抽象，今天親手摸了振動的音叉，還敲動水鼓看到飛濺的水珠，一下子就懂了?！?/p>
除了學(xué)校主導(dǎo)、覆蓋學(xué)生較廣的主題研學(xué)營活動之外，作為中國少先隊(duì)組織在假期開展的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動，雛鷹假日小隊(duì)開展活動的形式更加靈活多樣。
8月2日上午，合肥市永紅路小學(xué)新芽中隊(duì)逐光小隊(duì)的隊(duì)員們走進(jìn)新華印刷廠，開啟了一場以活字印刷為主題的暑期小隊(duì)文化研學(xué)之旅，在沉浸式體驗(yàn)中探尋古老技藝的傳承密碼；7月19日，合肥市園上園小學(xué)一（1）向日葵中隊(duì)的同學(xué)們走進(jìn)新站消防救援站，在趣味互動中學(xué)習(xí)了消防知識，近距離感受“火焰藍(lán)”的日常生活與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；7月19日晚，合肥市西園新村小學(xué)南校2023級星辰中隊(duì)星耀小隊(duì)的同學(xué)們來到合肥大蜀山森林公園北廣場，積極參與“大皖陽光助學(xué)行動·愛心圖書義賣活動”，義賣籌得的款項(xiàng)全部用于資助困難學(xué)子；7月8日晚，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)映月校區(qū)五（3）中隊(duì)清涼小隊(duì)的同學(xué)們，在學(xué)校門口及周邊區(qū)域開展“環(huán)境衛(wèi)生清掃”雛鷹假日小隊(duì)活動，親身感受環(huán)衛(wèi)工人的辛勞，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識……
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校都根據(jù)級段分層定制了特色暑假德育實(shí)踐作業(yè)，鼓勵學(xué)子多觀察、多感受、多實(shí)踐，雖然形式有差異，但在育人理念、價值導(dǎo)向和實(shí)施路徑上契合度較高，都是希望打破教育圍墻，完成對傳統(tǒng)課堂的突破與延伸。
家庭參與：
第二課堂拓展成長空間
如果說學(xué)校的教學(xué)是孩子的第一課堂，那么通過家庭有計(jì)劃地引導(dǎo)，社會實(shí)踐會變成孩子的“第二課堂”，幫助孩子成長為兼具知識、能力和社會責(zé)任感的個體。
今年9月，合肥七中畢業(yè)生張雋杰即將進(jìn)入安徽醫(yī)科大學(xué)開啟大學(xué)時光?！敖衲甑氖罴賹τ谖襾碚f比較特別，時間也比較長，需要好好規(guī)劃一下。”旅行、打暑期工、鍛煉、閱讀……張雋杰早早就做好了計(jì)劃表。
6月14日，高考結(jié)束沒多久，他便和父母踏上前往格魯吉亞的旅程?！案耵敿獊啌碛胸S富的人文與自然資源，它獨(dú)特的雪山景觀、古老的歷史遺跡和多元的文化氛圍深深吸引了我”，張雋杰一直非常熱愛戶外活動和探索未知的自然文化，格魯吉亞不僅有高加索山脈的壯麗風(fēng)光，還有濃厚的葡萄酒文化，完美契合了他追求冒險與充實(shí)精神的目的?！斑@次在異國他鄉(xiāng)的旅行，不管是語言交流，還是行程安排都是兒子在主導(dǎo)”，張雋杰的媽媽王女士表示，這次明顯感覺孩子長大了，出發(fā)前他不僅做了各項(xiàng)攻略，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了注意事項(xiàng)和安全須知，包括當(dāng)?shù)貧夂颉⒔煌ㄒ?guī)則以及緊急聯(lián)系方式?！霸诘诒壤菇诸^，我用英語和當(dāng)?shù)厝私涣?，帶著媽媽找餐廳、找酒店、點(diǎn)餐，嘗了當(dāng)?shù)靥厣恕保趶堧h杰看來，這些小事不僅鍛煉他在陌生環(huán)境解決問題的能力，還讓他體會到文化差異的趣味與挑戰(zhàn)。旅行歸來，他又恢復(fù)了日常的鍛煉和閱讀，以平衡旅行的興奮。此外，他還找了一份助教的暑假工，讓這個暑假有更多收獲。
家庭旅行不僅是休閑放松的方式，對青少年來說，其也是成長的重要實(shí)踐課堂。出發(fā)前，家長可以跟孩子一起研究目的地文化背景；過程中，可以充分根據(jù)孩子的愛好，定制旅行項(xiàng)目，留出自由探索的時間；返程后，還可通過整理照片，來強(qiáng)化記憶，討論收獲，增進(jìn)親子感情。
暑假伊始，合肥市第四十五中學(xué)下發(fā)通知，將舉行首屆暑期美育實(shí)踐短視頻大賽，鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄祖國大好河山、地域文化魅力、暑假學(xué)習(xí)生活等。“帶著任務(wù)去旅行”——今年暑假，該校七年級學(xué)生蒙朵拉一家的旅行目的地是“十三朝古都”西安。在華清宮，她看到了“比想象中還要簡陋”的貴妃沐浴的海棠湯，但是“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”的詩句卻在腦海中具象化了。在秦始皇兵馬俑博物館，千尊陶俑恢宏列陣，千人千面，“甲片的紋路甚至鞋底的針腳都清晰可見”，2000多年前工匠的技藝讓她贊嘆不已……一邊參觀一邊視頻記錄，旅行的精彩瞬間和深切感受被定格?；貋砗?，朵拉和媽媽一起梳理素材、查詢資料、撰寫視頻文案、配音，當(dāng)三分鐘視頻《初遇西安》出爐時，家長已經(jīng)放下了旅行“必須學(xué)到什么”的焦慮了。
專家觀點(diǎn)：
構(gòu)建實(shí)踐教育長效機(jī)制
暑期社會實(shí)踐是青少年成長的重要途徑，更是學(xué)校教育的延伸和擴(kuò)展，讓孩子在不同于學(xué)校的環(huán)境中去體會去感受去發(fā)現(xiàn)去成長。組織好社會實(shí)踐活動，既可以作為連接學(xué)校教育和社會教育的重要橋梁，又可以讓學(xué)生度過一個充實(shí)、健康、有意義的暑假。
安徽省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心主任、合肥師范學(xué)院教務(wù)處處長錢立青教授表示，中小學(xué)階段是學(xué)生品德塑造以及行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，暑期社會實(shí)踐應(yīng)與德育緊密聯(lián)合，如每日完成一項(xiàng)家務(wù)勞動、為父母等長輩做一件貼心的事等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)與協(xié)作意識。活動的安排上最好注重實(shí)踐的趣味性與能力性相平衡，低齡學(xué)生以“體驗(yàn)式”為主，高學(xué)段的學(xué)生則可以“深度參與式”為主，如根據(jù)自愿，可參與垃圾科學(xué)分類、開展科普和創(chuàng)作等環(huán)?；顒?、參加社區(qū)志愿服務(wù)等。高中生的社會實(shí)踐可以結(jié)合生涯規(guī)劃需求，利用假期組織學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的職場或大學(xué)校園，如進(jìn)入律師事務(wù)所、銀行等職場進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)等，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)方向和未來專業(yè)選擇。
受時間、資源等限制，不少暑期社會實(shí)踐在開展過程中存在“體驗(yàn)走馬觀花”“實(shí)施淺嘗輒止”“成果包裝美化”等問題，錢立青教授建議，學(xué)校和家長要合理規(guī)劃社會實(shí)踐活動，形成“設(shè)計(jì)—實(shí)施—反饋”閉環(huán)。針對不同年齡段的孩子，要分學(xué)段設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，注重實(shí)踐活動的靈活性，既可以家庭和社會相結(jié)合，也可以采取小組合作的形式完成，讓社會實(shí)踐真正成為孩子認(rèn)識社會、提升能力的“活教材”。此外，錢立青強(qiáng)調(diào)，開展實(shí)踐活動一定要注重“安全風(fēng)險”，有明確的活動方案，還應(yīng)提前考慮應(yīng)急預(yù)案，安全永遠(yuǎn)是第一位的。
1943年，教育家陶行知發(fā)表“創(chuàng)造宣言”，提出了“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的現(xiàn)代創(chuàng)造教育觀。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師、中國科大“中華文化大學(xué)”發(fā)起人劉仲林，倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會各個層面利用假期，初步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?！皠?chuàng)造力是一種能夠推動個人發(fā)展、解決問題和帶來創(chuàng)新的根本能力?！?/p>
從“課本”到“生活”，從“認(rèn)知”到“行動”，社會實(shí)踐不是走過場，而是要讓孩子真正“沉下去”，做到知行合一。我省將繼續(xù)推動建立更多校企、校地實(shí)踐基地，完善評價機(jī)制，讓實(shí)踐教育成為青少年成長的必修課。
■ 安徽日報報業(yè)集團(tuán)全媒體記者 林麗萍