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2006年，王愛(ài)國(guó)走上講臺(tái)，成為安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名教師。十幾年來(lái)，他專(zhuān)注汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，在三尺講臺(tái)揮灑汗水，為職教學(xué)子播下“技能夢(mèng)想”的種子，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的技能人才。今年教師節(jié)前夕，王愛(ài)國(guó)被評(píng)為2025年度全省教書(shū)育人楷模。
播下“技能夢(mèng)想”的種子
“有些同學(xué)存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)、自我約束能力不強(qiáng)等問(wèn)題?！毕绕谧鳛榘嘀魅危笃谧鳛槠?chē)與軌道學(xué)院黨總支副書(shū)記、院長(zhǎng)，王愛(ài)國(guó)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)廣泛地和同學(xué)們開(kāi)展談心談話，認(rèn)識(shí)到“不自信”、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育地位和價(jià)值的認(rèn)知度不夠等是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素。
王愛(ài)國(guó)和團(tuán)隊(duì)老師從“意識(shí)”入手，幫助學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)自信，在學(xué)生心中播下“技能夢(mèng)想”的種子。他積極地尋找企業(yè)，開(kāi)展校企合作，把工廠建在校內(nèi)，把企業(yè)技能大師請(qǐng)入課堂，讓學(xué)生在校就能領(lǐng)略技能大師的風(fēng)采。他還積極聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子，回母校開(kāi)展“校友BOSS講堂”，分享他們的成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的職業(yè)中建立信心，收獲信心。
教學(xué)中，他及時(shí)地將先進(jìn)的職教理念分享給學(xué)生，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，在大國(guó)工匠的時(shí)代背景下，苦練技能，職業(yè)院校的學(xué)生也同樣“前途廣闊、大有可為”。在他的不懈努力下，幫助一批又一批學(xué)生建立自信，找到前進(jìn)的動(dòng)力。
為學(xué)生技能成才夯實(shí)基礎(chǔ)
近年來(lái)，王愛(ài)國(guó)主持第二輪國(guó)家級(jí)新能源汽車(chē)技術(shù)高水平專(zhuān)業(yè)群，瞄準(zhǔn)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈中零部件制造、車(chē)體制造、整車(chē)總裝等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剖析崗位核心工作任務(wù)所需的知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)，校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格，采用訂單班、學(xué)徒制、現(xiàn)場(chǎng)工程師等多種培養(yǎng)模式，深度對(duì)接企業(yè)的崗位需求，進(jìn)行汽車(chē)高技能人才培養(yǎng)，為學(xué)生技能成才夯實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持崗位能力和學(xué)業(yè)能力同步發(fā)展，王愛(ài)國(guó)帶領(lǐng)老師們，通過(guò)打造融入1+X汽車(chē)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的“兩平臺(tái)、六模塊”的專(zhuān)業(yè)模塊化課程體系，幫助學(xué)生打造一條職業(yè)能力成長(zhǎng)的“快速通道”。近5年，先后有 600多名學(xué)生獲得了1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，為走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
在正常完成學(xué)生的教學(xué)任務(wù)之外，他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一起，制定指導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃表，利用周末、晚上、節(jié)假日等時(shí)間，無(wú)償對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，學(xué)生在各類(lèi)技能大賽摘金奪銀，連續(xù)十二屆獲得安徽省職業(yè)院校技能大賽“汽車(chē)維修技術(shù)”一等獎(jiǎng)，在新能源汽車(chē)、智能網(wǎng)聯(lián)等省級(jí)比賽中也多次獲獎(jiǎng)，在全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽中，也獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。
創(chuàng)建國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
培養(yǎng)學(xué)生離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)，作為全國(guó)第二批職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，王愛(ài)國(guó)帶領(lǐng)老師潛心鉆研汽車(chē)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，白天上課，晚上鉆研。團(tuán)隊(duì)中既有50多歲的企業(yè)高級(jí)工程師、老教師，也有剛剛畢業(yè)的20多歲的年輕教師。在他的影響下，教師團(tuán)隊(duì)“傳、幫、帶”，形成技能傳承的良好氛圍，打造了團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)，特別是汽車(chē)維修項(xiàng)目技能大賽中，省賽和國(guó)賽成績(jī)，在安徽省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)均排名第一。
“職業(yè)技能大賽應(yīng)惠及每一位學(xué)生，我們應(yīng)該把校內(nèi)技能大賽推行為全員化參賽的平臺(tái)?！痹谕鯋?ài)國(guó)的帶領(lǐng)下，教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“全員化”職業(yè)技能比賽體系，面向全體學(xué)生打造技能大賽人才選拔制度，做到“年年有比賽、班班有參與、層層有榜樣”。近五年以來(lái)，校級(jí)技能大賽參賽人數(shù)每年達(dá)500人，大賽組織項(xiàng)目多、規(guī)模大、范圍廣，提升了比賽的普適性和參與度，教師團(tuán)隊(duì)無(wú)償指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生們樹(shù)立起“三百六十行，行行出狀元”的人才觀。
多年來(lái)，王愛(ài)國(guó)先后獲評(píng)“第八屆全國(guó)黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)”、“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“安徽省黨和人民滿意的好老師”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)制造專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才”、“2019年全國(guó)‘雙師’個(gè)人成長(zhǎng)典型案例”等。
（安徽商報(bào) 元新聞?dòng)浾?劉媛媛 通訊員 李琤 田榮 實(shí)習(xí)生 熊思語(yǔ) 圖片由安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供）