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安徽建筑大學副教授聶瑋（左三）帶領(lǐng)團隊來到金寨縣雙河鎮(zhèn)洪學智故居開展測繪工作。
安徽建筑大學建筑與規(guī)劃學院的同學們用紙筆記錄洪學智故居建筑的各項數(shù)據(jù)。
安徽建筑大學建筑與規(guī)劃學院的同學們操作全站儀，測量洪學智故居建筑的水平、海拔等各項數(shù)據(jù)。
安徽理工大學“傾筑”服務(wù)團的同學們精準記錄建筑各個部分的尺寸。
安徽理工大學“傾筑”服務(wù)團的師生對采集的數(shù)據(jù)進行建模。
安徽理工大學“傾筑”服務(wù)團成員對侵華日軍淮南罪證遺址窯神廟開展測量工作。
在斑駁的磚墻上測繪歷史刻度，在褪色的木梁間觸摸信仰溫度。近年來，安徽省積極探索革命歷史建筑和抗戰(zhàn)遺址保護新路徑，推動政校合作，帶動高校建筑專業(yè)師生參與歷史建筑修復(fù)，讓青年學子在實踐中打磨專業(yè)技能、傳承民族記憶。
暑假中的皖西，熱氣蒸騰。安徽建筑大學副教授聶瑋帶領(lǐng)團隊來到金寨縣雙河鎮(zhèn)洪學智故居開展測繪工作。“這些建筑都是紅色歷史的活教材。”聶瑋表示。金寨作為革命老區(qū)，曾走出59位開國將軍，當?shù)卣ν苿蛹t色資源轉(zhuǎn)化利用。
“原來教科書上的‘修舊如舊’這么難！”安徽建筑大學建筑與規(guī)劃學院研究生聞一名在筆記里寫道。一邊操作著全站儀，一邊用紙筆記錄著洪學智故居建筑的水平、海拔等各項數(shù)據(jù)。豆大的汗珠在學生們的臉頰留下一道道汗印，衣服也早已濕了一圈又一圈。“這些娃娃們有學問，懂得多，他們能夠讓老宅子發(fā)揮更多余熱！”洪學智將軍的后代洪貴株感慨道。
“洪學智故居是重要的紅色文物遺產(chǎn)。”雙河鎮(zhèn)相關(guān)負責人介紹，此次政校聯(lián)動中，政府提供保障，高校貢獻技術(shù)，共同建立洪學智故居數(shù)據(jù)檔案，為持續(xù)實施紅色文物保護利用工程打好基礎(chǔ)。
安徽建筑大學與金寨縣合作12年，助力當?shù)丶t色土壤蝶變。2022年，雙方在南溪鎮(zhèn)丁埠村打造“新徽匠學堂”，成為傳統(tǒng)建筑文化傳承與紅色教育示范基地，獲評安徽省社科普及優(yōu)秀典型案例與科普志愿品牌活動。
“未來，修復(fù)完成的洪學智故居將建成集教育、文化、研學于一體的紅色基地，融入金寨縣紅色旅游規(guī)劃，形成資源共享的教育矩陣。”雙河鎮(zhèn)相關(guān)負責人表示。
如果說對紅色建筑的修復(fù)延續(xù)了革命先烈的精神火炬，那么對侵華日軍罪證遺址的修繕則是以實物印證歷史、警示后人。兩者共同筑牢愛國主義教育的基石。
侵華日軍淮南罪證遺址窯神廟，是日軍侵略中國、瘋狂掠奪煤炭、殘酷迫害礦工的歷史鐵證，被列為“全國重點文物保護單位”。如今戰(zhàn)火雖已遠去，這里卻時刻警示后人：忘記歷史就意味著背叛。
守護那段不能被忘卻的記憶，需要當代人的實際行動。近日，安徽理工大學“傾筑”服務(wù)團隊師生來到窯神廟遺址開展測繪工作，為窯神廟的修繕保護提供方案支撐。該團隊成立10年來，已在全省100多個村落開展350余次古建調(diào)研和鄉(xiāng)村規(guī)劃。
窯神廟外，幾名學生拿著紅外測距儀，對其外部結(jié)構(gòu)細節(jié)進行高精度測繪。隨后通過對采集數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化建檔，團隊基于詳實的測繪資料開展修復(fù)方案的多輪論證與優(yōu)化設(shè)計。“學生在親身實踐中，實現(xiàn)了理論知識與工程實踐的有效結(jié)合，也深刻認識到歷史建筑修復(fù)保護不僅是技術(shù)工作，更是守護民族記憶的神圣使命。”團隊負責人陳孝柱老師說。
大通街道相關(guān)負責人表示：“引入高校的專業(yè)力量，不僅為遺址保護提供了技術(shù)支撐，更守護了那段烽火記憶，使歷史的警示意義得以傳承。”
當“00后”學子俯身測量建筑時，他們接續(xù)的不僅是建筑肌理，更是薪火相傳的歷史責任。這些寫在磚瓦間的“修復(fù)筆記”，終將刻進年輕一代的生命年輪。
記者 范柏文 周修遠 朱文濤 攝影報道
（本版圖片均為視覺安徽供圖）