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　　5月8日，“數字賦能”小學數學課堂教學創新研討會在合肥舉行。來自北京、上海、天津、江蘇、浙江、山東、廣東、湖南、新疆等地的基礎教育階段名師、專家匯聚一堂。

　　小學數學是兒童認知發展和邏輯思維養成的重要起點。教育數字化轉型是實現教育高質量發展的戰略，特別是在基礎教育階段，數字技術如何深度融入課堂、重塑學習生態，是教育業界持續關注的重點方向。

　　技術變革的背景下，與會專家積極探索數字賦能小學數學課堂的深度創新路徑。本次研討會將理論和實踐緊密聯系，既有業內“大咖”帶來前沿報告，也進行了精品課堂、特級教師觀摩課等優秀實踐案例展示，推動“從課堂出發、為學習賦能”的理念在更多學校落地生根。

　　省電化教育館負責人在會上表示，數字化轉型并非簡單的技術疊加，而是教育理念、模式和生態的系統性變革。近年來，我省始終將教育信息化作為教育現代化的戰略支撐，以數字化轉型推動教育高質量發展，積極開展數字賦能中小學課堂創新教學應用實踐。全省上下以“國家中小學智慧教育資源平臺”和“皖教云”平臺為載體，構建省級數字教育資源體系；以智慧學校建設為抓手，實現教學點信息化全覆蓋；以人工智能教育試點為突破，培養學生數字素養與創新能力。

　　本次活動由中國教育技術協會中小學專業委員會、安徽省電化教育館主辦，合肥市南門小學承辦。據介紹，合肥市南門小學在我省智慧教育探索上起步較早，學校依托“智慧課堂”“數據驅動的精準教研”等實踐，將數學教學從“知識傳授”轉向“思維建構”,從“統一進度”轉向“分層進階”,研發“思維可視化”數字課程資源庫，輻射省內外近30所學校，為全省提供了可借鑒的樣本。（記者 陳婉婉）