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《安徽省義務教育課程實施辦法》8月3日正式公布。辦法明確，義務教育課程包括國家課程、地方課程和校本課程三類。以國家課程為主體，奠定共同基礎；以地方課程和校本課程為拓展補充，兼顧差異。我省將建立學段銜接教育機制；完善教育評價機制，規范考試評價行為；提高作業質量，建立健全科學規范的作業管理制度。
學?？蛇m當調整每節課具體時長
在課程類別方面，《實施辦法》明確，義務教育課程包括國家課程、地方課程和校本課程三類。國家課程由教育部統一組織開發、設置，所有學生必須按規定修習。地方課程由省級教育行政部門統籌規劃，由市、縣兩級教育行政部門組織實施，在全省部分年級開設，強化綜合性、實踐性、應用性、選擇性。校本課程由學校組織開發。
在課時分配方面，《實施辦法》明確，我省義務教育課程實行九年一貫設置，按“六三”學制安排。每學年共39周。一至二年級每周26課時，三至六年級每周30課時，七至九年級每周34課時，九年新授課總課時數為9522。小學每課時按40分鐘計算，初中每課時按45分鐘計算。小學、初中學?？梢愿鶕嶋H和教學改革需要，在保證周總時長、學科課時比例不變的情況下，對學段當中學科課時的年級分布、每節課的具體時長作適當調整。
不得隨意增減、占用課時
在課程實施方面，我省明確，嚴格落實國家課程，各級教育行政部門和義務教育學校應嚴格落實國家課程方案要求，開齊開足國家課程，特別是信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動等課程，不隨意增減、占用課時。勞動、綜合實踐活動課程已自2022年秋季一至九年級開始執行，信息科技課程自2023年秋季三至八年級開始執行，其他學科自2024年秋季一年級、七年級開始執行，確保各科目在相應年級的總課時數達到要求。
我省將建立學段銜接教育機制，《實施辦法》明確，重視幼小、小初學段銜接教育，堅持零起點教學，依據學生在認知、情感、社會性等方面的發展需要，合理設計課程。小學一年級上學期設置入學適應期，利用校本課程和綜合實踐活動課時，切實實施銜接課程和適應教育活動；落實國家課程活動化、游戲化、生活化的設計要求，強化兒童的探究性、體驗式學習。初中七年級上學期設置入學適應期，合理安排教學進度、內容梯度，改進教法，指導學法，切實解決小初銜接中遇到的學科多、內容多、難度大、要求高等問題。
探索學生學習情況全過程縱向評價
《實施辦法》明確，全面貫徹落實新時代教育評價改革要求，完善過程性評價與結果性評價有機結合的評價制度，積極探索增值評價，健全綜合評價。創新評價方式方法，綜合運用多種評價方法，關注學生成長和發展過程。充分利用大數據測評等現代教育信息技術，探索學生學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價的全新方式。“規范考試評價行為，科學實施日常教學評價，加強綜合素質評價，合理運用考試結果，嚴格招生考試管理，促進學生全面健康成長?！?/p>
《實施辦法》明確提出，提高作業質量，建立健全科學規范的作業管理制度，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等關鍵性環節的全過程管理，嚴格落實“一科一輔”作業選用政策。提高自主設計作業能力，科學設計探究性、實踐性和跨學科綜合作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，切實減輕學生過重課業負擔，推進課堂教學提質增效。（安徽商報融媒體記者 劉媛媛）