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張茜媛手持中央音樂學(xué)院的錄取通知書
6歲起練琴，備考時(shí)每天練琴六七個(gè)小時(shí)，一首曲目練習(xí)數(shù)百遍只為精益求精。7月18日，合肥四中高三畢業(yè)生張茜媛收到了中央音樂學(xué)院的錄取通知書，成為近兩年來首位被中央音樂學(xué)院錄取的安徽學(xué)子。張茜媛將就讀的是音樂教育專業(yè)，在全國(guó)僅招生60人。
6歲練琴，鋼琴成為生活的一部分
張茜媛早在5歲時(shí)就接觸到鋼琴學(xué)習(xí)，一開始只是嘗試，隨著對(duì)鋼琴的日漸熟悉，張茜媛慢慢喜歡上了鋼琴。6歲起，張茜媛正式開始學(xué)習(xí)鋼琴演奏。從那時(shí)起，練習(xí)鋼琴就成為張茜媛生活的一部分，整個(gè)小學(xué)都在和鋼琴的朝夕相伴中度過。對(duì)于年幼的張茜媛來說，識(shí)記樂譜、指法練習(xí)并不有趣，貪玩也是不可避免的。盡管不那么喜歡，張茜媛還是一直堅(jiān)持練習(xí)。正是這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持，為張茜媛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考后，張茜媛以統(tǒng)招生的身份進(jìn)入了合肥四中。秉持著唯運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)不可辜負(fù)的辦學(xué)理念，合肥四中有著濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。學(xué)校開設(shè)了60余門豐富多樣的校本課及社團(tuán)課程，還組織了大量的藝術(shù)活動(dòng)。“在參加學(xué)校的眾多藝術(shù)活動(dòng)中，我不僅精進(jìn)了技能，也增強(qiáng)了心理素質(zhì)，更加堅(jiān)定走藝術(shù)發(fā)展這條路。”經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)，和同學(xué)的密切溝通，張茜媛決定以藝考生參加高考。
張茜媛在鋼琴演奏方面其實(shí)頗有天賦。多年來練琴經(jīng)歷一直很順利，但決定參加藝考后她就必須以更加嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待。“天賦固然重要，但是努力也不可或缺。”從高一開始，張茜媛每天都會(huì)在晚自習(xí)結(jié)束后堅(jiān)持練琴。晚上9點(diǎn)，和同學(xué)們一樣在晚自習(xí)課上學(xué)完文化課后，張茜媛會(huì)默默練琴到晚上11點(diǎn)。即使到了周末，張茜媛也少有放松的時(shí)候，“中午午睡少睡一會(huì)，利用這點(diǎn)時(shí)間先完成文化課學(xué)習(xí)，這樣就有更多的時(shí)間練琴了。”
一年間，6首曲目反復(fù)練習(xí)數(shù)百遍
在辛勤的練習(xí)中，張茜媛努力平衡著文化課和專業(yè)課的關(guān)系。但那段時(shí)間，張茜媛的文化課成績(jī)并不理想，這讓她產(chǎn)生了不少消極情緒，不禁開始懷疑起自己的選擇。班主任張老師很快便注意到了張茜媛的情況。“張老師不僅每天晚上會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況，周末也會(huì)發(fā)消息和我聊天，在她的幫助下我也很快重拾了信心。”張茜媛覺得張老師的關(guān)心，給自己帶來了很大的溫暖和鼓勵(lì)。
高二下學(xué)期開始，張茜媛全身心投入到藝考的備考學(xué)習(xí)中，在外地奔波接受專業(yè)老師的課程指導(dǎo)。在外生活求學(xué)，張茜媛一開始很不習(xí)慣這樣的生活，時(shí)常會(huì)覺得緊張。對(duì)于張茜媛來說，克服緊張的最好辦法就是少想多做，為了讓自己更專注，張茜媛每天都要練琴六七個(gè)小時(shí)“當(dāng)自己投入到鋼琴?gòu)椬嗪螅o張的心情就隨著跳動(dòng)的音符消散了。”
在備考期間，張茜媛需要反復(fù)練習(xí)6首考試曲目。一年中，每一首曲子都要被反反復(fù)復(fù)彈奏數(shù)百遍，然而曲子的演奏水平卻并不因?yàn)閺椬啻螖?shù)的增加線性向好。在大量重復(fù)且枯燥的訓(xùn)練中，往往會(huì)遇到練習(xí)的瓶頸，水平不增反降。
“遇到瓶頸期，怎么練習(xí)都沒有效果，很讓人沮喪”對(duì)于張茜媛來說，暫時(shí)的“逃避”成為渡過瓶頸期的最佳方法。欲速則不達(dá)，張茜媛往往會(huì)先停下來，暫時(shí)不練琴，用放空自己的方式轉(zhuǎn)換心態(tài)。經(jīng)過心態(tài)調(diào)整后，用全新的視角來審視自己的演奏，張茜媛取得了出人意料的收獲。
近兩年來，被央音錄取的首位安徽考生
功夫不負(fù)有心人，張茜媛成功通過了中央音樂學(xué)院、中國(guó)戲劇學(xué)院和天津音樂學(xué)院的校考，并在之后的高考中取得了符合預(yù)期的文化課成績(jī)，達(dá)到了錄取要求。
在志愿填報(bào)和等待錄取通知書的時(shí)間里，張茜媛一直非常淡定，反倒是父母天天焦急地等待著錄取結(jié)果，“我的內(nèi)心并不急躁，這么多年一步步堅(jiān)定地走來，一根根琴鍵、一本本琴譜見證了我努力。我相信會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)果。”
暑假期間，張茜媛也沒有松懈，每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床。雖然不需要再像之前那么刻苦，但每天練琴依然是她的習(xí)慣。練琴時(shí)，張茜媛會(huì)隨著音樂，期待起大學(xué)的美好生活，暢想著未來的發(fā)展，“我是比較喜歡從事音樂教育的，希望未來能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)，同時(shí)讓更多人享受音樂的美好，感受藝術(shù)的熏陶。”
7月18日，張茜媛從快遞員手中接過中央音樂學(xué)院的錄取通知書，她即將就讀的音樂教育專業(yè)在全國(guó)僅招收60人。張茜媛成為近兩年來首位被中央音樂學(xué)院錄取的安徽學(xué)子。巧合的是，中央音樂學(xué)院的新生報(bào)到日期正好是張茜媛的生日，“這個(gè)生日不僅意味著成年，也是人生新階段的起點(diǎn)，音樂和藝術(shù)將始終陪伴著我成長(zhǎng)。”
合肥通客戶端-合報(bào)全媒體記者
朱汗翔/文 吳翰林/圖 實(shí)習(xí)生 韓佳輝