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最近幾天，一封“文里文氣”的保證在網絡平臺引起了很多人的關注。作者是來自合肥一中高二年級學生張敬（化名）。5月22日出門上學時，他遭遇了“僅一梯可乘，另者頹然廢也”的電梯故障。三十層垂直高度與運動損傷的雙重阻礙，迫使他在“乘梯慢”與“徒步難”間上演現實版《蜀道難》。最終“負足損而徑入樓，與生天僅一分之差”。
遲到的保證書 與文言文“混搭”
提筆便文采飛揚，有人驚嘆于這名少年的“功力”，但張敬卻更感謝日積月累的沉淀與努力。按照張敬的講述以及遲到保證書里的描寫，事發當天，張敬本以為自己不會遲到，“先是皆早于往，故悠哉著衣，悠哉饔也”。
然而等到一切都收拾完出門后才發現，整棟大樓只有一部電梯能正常運行。張敬本想徒步下樓趕時間，可三十多層樓高和自己腳部受傷的原因交織，他便只能寄希望于電梯下行加快，“想乘梯雖慢，不至于半刻鐘之久。”
然而，意外往往比計劃更先來到。搭乘人數眾多，張敬在乘坐電梯過程中，便耗費了不少時間。以至于最后“生馳至校門，負足損而徑入樓，與生天僅一分之差也。”于是，為了向老師表達自己的過錯，張敬便結合自己平日所學，提交了這一封充滿古文美感的遲到保證書。
獲得老師原諒同學也豎起大拇指
“比較有真情實感，能夠讓老師感受到自己的誠意，同時通過這種巧思，讓老師也能看到自己對知識的運用和思考。”
讓一封“遲到保證書”突破語言表達的邊界，成為了文言文版的檢討書，圖片一經傳出后，便很快在互聯網上“走紅”。
網友們在“閱讀理解”中發現，“未雨綢繆”的反思早已超越遲到事件本身，少年以“電梯困局”喻指人生困境的思維，暗合《周易》“安而不忘危”的智慧；而“斂翼蓄勢待來年”的既往書寫，則顯露出《莊子?逍遙游》的哲學底色。
“孩子才氣十足啊！”“有如此優秀的學生，必定有一個更厲害的老師”，對于最后一句評論，張敬解釋，陳玲作為班上的語文老師兼班主任，在每堂語文課正式開課前，都會邀請班上的同學進行5分鐘的演講。
而這一“慣例”，也讓班上不少同學養下了閱讀古文的習慣，“班上的同學都很喜歡中華優秀傳統文化，”縱使自己行云流水，花費50分鐘便寫下這一篇流暢可讀的古文版遲到保證書，張敬仍然表示，自己的實力在班級中仍“不值一提”。
保證書遞交到年級主任處，文字誠懇，張敬獲得了班里老師的原諒，就連班上的同學，也對他的才華豎起了大拇指。“可是如今再回頭看，里面還有許多值得改進的地方。”張敬說。
鐘情古文學習練就運用“掌控力”
鐘情古文，但卻不局限于古文，平日里的張敬，閱讀面要更廣得多。從名著經典讀物，到社會時評類書籍，再到學術型文章，張敬都愛不釋手。
高一階段，張敬就沉浸在文言文的學習中。不僅會對內容進行摘抄，就連遇到的每一篇課文，“也會獨自進行課外內容的拓展閱讀。”一來二去，便練就了對文言文運用的“掌控力”。
后來在高考學科和競賽學科發生沖突時，為了向數學老師表達退出競賽的意愿，張敬再次以文言文的方式，寫下了《與查師書》，用“今欲斂翼蓄勢，非棄青云之志也，實則效鯤鵬待來年息也”的文字，贏得了數學老師的認可與夸贊。
談及未來，他的目標院校是北京大學。與文字知識繼續“相伴相守”，未來，張敬想寫出自己的《勤學篇》。
（合肥晚報-合新聞記者 王書滸）