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今年全國兩會即將召開,全國人大代表、泗縣第二中學(xué)語文教師惠鳳蓮在接受記者采訪時(shí)表示,今年將繼續(xù)立足本職崗位,關(guān)注教育熱點(diǎn)話題,提出新的建議,為青少年健康成長護(hù)航。
惠鳳蓮是一名有著25年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高中語文教師,曾獲評“全國優(yōu)秀教師”。如今,她仍奮斗在一線,承擔(dān)了一個(gè)高三班級的班主任和語文課,以及一個(gè)初一班級的語文課,教學(xué)教研任務(wù)繁重。在做好本職工作的同時(shí),作為一名全國人大代表,她在去年曾連開7場兩會精神宣講會。而到了歲末年初,她已經(jīng)連續(xù)列席了省、市、縣三級人大會議。她坦言,履行代表職責(zé),自己的肩上責(zé)任更大。
去年全國兩會,惠鳳蓮提交了關(guān)于促進(jìn)青少年心理健康的建議,呼吁全社會關(guān)注青春期孩子心理健康問題,讓未成年人權(quán)益保護(hù)觀念深入人心。
惠鳳蓮告訴記者,今年全國兩會她將圍繞“提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)青少年健康成長”,提出新的建議。目前,建議還在進(jìn)一步打磨完善。
她認(rèn)為,青春期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,心理上較為敏感脆弱,同時(shí)處于升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)壓力大。若學(xué)校和家長教育方式不當(dāng),過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績,忽視其他方面的成長,不僅會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)重的還會造成學(xué)生心理問題。
“面對青少年心理健康問題,與其在事后心理輔導(dǎo),不如把關(guān)口前移,找原因、治未病。”惠鳳蓮建議,在教學(xué)中廣泛開展形式多樣的心理健康教育活動,定期為學(xué)生開展心理健康評估,了解學(xué)生的心理狀態(tài),引導(dǎo)家長和學(xué)校重視孩子的心理健康,加強(qiáng)對孩子性格、興趣等方面的培養(yǎng)和鍛煉。
惠鳳蓮建議,通過多種途徑激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。“基于孩子愛玩的天性,創(chuàng)新課本編寫模式,豐富教學(xué)方式,讓孩子享受學(xué)習(xí)的樂趣。”她表示。
(安徽商報(bào)融媒體記者 武鵬 實(shí)習(xí)生 潘美玉 圖片由惠鳳蓮提供)