“云南怒江的山陡,那天雨急,泥石流來得突然,我們成功轉(zhuǎn)移了全部學(xué)生,沒有讓一個(gè)孩子受傷。”9月3日,一場(chǎng)特殊的“開學(xué)第一課”在合肥師范學(xué)院報(bào)告廳舉行,云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)中心學(xué)校的特崗教師趙浩蘭的報(bào)告拉開了教育部?jī)?yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告會(huì)的序幕。
當(dāng)日,合肥師范學(xué)院300多位師生代表現(xiàn)場(chǎng)聆聽,全省師范類院校近24萬名師生通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了集中收看。
報(bào)告會(huì)上,來自云南省貢山縣的趙浩蘭、江西省新干縣的鄒明月、黑龍江省安達(dá)市的李平、新疆維吾爾自治區(qū)昭蘇縣的許彥云、湖北省長(zhǎng)陽縣的覃瑤、河南省封丘縣的任明杰等6位特崗教師,分別講述了他們?cè)卩l(xiāng)村教師崗位上的難忘經(jīng)歷。他們有的在泥石流中不顧危險(xiǎn)轉(zhuǎn)移學(xué)生,有的“子承父業(yè)”延續(xù)鄉(xiāng)村學(xué)生的成才夢(mèng),有的組織創(chuàng)辦“村里的孩兒”音樂班,有的扎根鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)達(dá)11年……
“選擇吃苦也就選擇了收獲,聽完老師們的故事,更加堅(jiān)定了我成為一名特崗教師的決心。”合肥師范學(xué)院化學(xué)與制藥工程學(xué)院的學(xué)生張婧怡告訴記者,大四剛剛開始就堅(jiān)定了就業(yè)目標(biāo),要回到家鄉(xiāng),為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份微薄之力。
報(bào)告會(huì)上,教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹了教育部開展特崗教師工作的成效和積極影響,號(hào)召全體青年學(xué)生以優(yōu)秀的特崗教師為榜樣,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,敢于扎根基層一線經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng),讓青春在火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
“條件艱苦沒關(guān)系,這些年,我陪伴了孩子們成長(zhǎng),成為他們最親的人,孩子們成長(zhǎng)進(jìn)步是對(duì)我工作最大的認(rèn)可。”正在收看報(bào)告會(huì)網(wǎng)絡(luò)直播的合肥師范學(xué)院畢業(yè)生徐秋婉感同身受。2020年,徐秋婉大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng),在金寨縣湯家匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)了3年的特崗教師。
據(jù)介紹,近5年,合肥師范學(xué)院先后有37位畢業(yè)生考取特崗教師,他們?cè)诎不铡⒑颖钡鹊厣钊豚l(xiāng)土中國,扎根鄉(xiāng)村中小學(xué),為鄉(xiāng)村學(xué)校注入新鮮血液和青春活力。
“學(xué)校堅(jiān)持弘揚(yáng)‘愛滿天下,知行合一’的校訓(xùn)精神,構(gòu)建‘行知精神’校園文化,開展‘行知學(xué)堂’實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)畢業(yè)生勇于實(shí)踐、敢于拼搏,到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè),成就精彩人生。”合肥師范學(xué)院黨委書記徐成鋼說。
(記者 陳婉婉 通訊員 田夏)