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聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),共享小初銜接智慧——合肥廬陽區(qū)開展中小學(xué)聯(lián)合教研活動
來源:安徽商報 責(zé)任編輯:美云 分享到 2023-03-24 16:13:05

“一個班級,男生占總?cè)藬?shù)的五分之二,女生27人,求男生人數(shù)?”這是一道小學(xué)6年級的數(shù)學(xué)題目,既可以用算術(shù),又可以用代數(shù)計算。如何讓小初更好地銜接,那么就需要6年級的數(shù)學(xué)老師多“走”一步,培養(yǎng)學(xué)生多種解題思路,更自然地適應(yīng)初中的思維模式。

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為充分落實2022年版新課標的理念,加強中小學(xué)交流,探索初小銜接規(guī)律,合肥市第四十五中學(xué)工業(yè)區(qū)分校、合肥市南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)、合肥市安慶路第三小學(xué)靈溪校區(qū)于3月23-24日,共同舉辦以“聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),共享小初銜接智慧”為主題的中小學(xué)片區(qū)“承接式”教研活動。初中七年級與小學(xué)六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、體育教師們積極參加此次主題教研活動,相關(guān)學(xué)科教研員共同參與聽評課,廬陽區(qū)教體局周宗華局長蒞臨會場并做專業(yè)指導(dǎo)。

以四十五中工業(yè)區(qū)分校為主陣地,為期兩天的教研活動,先后開展了語文、體育、數(shù)學(xué)、英語四個學(xué)科的教學(xué)展示課。

語文學(xué)科方面,安三小靈溪校區(qū)的于婉瑩老師執(zhí)教《匆匆》,四十五中工業(yè)區(qū)分校葉苗老師帶來了《陋室銘》,兩位老師親切、溫柔,行云流水般的課堂環(huán)節(jié)井然有序,呈現(xiàn)出了富有語文味、詩意的兩節(jié)語文課。同步進行的是火熱的體育學(xué)科,四十五中工業(yè)區(qū)分校的劉榴老師和安三小靈溪校區(qū)的沈業(yè)軍老師,同課異構(gòu),面對中小學(xué)生的不同對象,呈現(xiàn)了以“跳繩—雙搖跳”為主要課程內(nèi)容的兩節(jié)精彩紛呈的課例,帶給聽課老師不同角度的啟發(fā)與思考。

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24日早上的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科交流課也是同步展開。來自南小恒盛皇家花園校區(qū)的余靜老師執(zhí)教《解決問題的策略》一課,四十五中工業(yè)區(qū)分校蔡雷敏老師呈現(xiàn)了一節(jié)《單項式和多項式》精彩課例。兩位老師教學(xué)風(fēng)格各具特色,各有所長,共同關(guān)注小學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂上對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),不約而同地進行了小初銜接的有效嘗試。英語學(xué)科方面,四十五中工業(yè)區(qū)分校左劉香老師執(zhí)教《Module5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet》讀寫結(jié)合、課堂氛圍濃厚;由南小恒盛皇家花園校區(qū)王桐老師帶來《Unit3 Where did you go?》一課,環(huán)節(jié)緊湊,流程嫻熟,課堂生成別開生面。

在研討環(huán)節(jié),各校主要負責(zé)人在不同學(xué)科評課會場進行了極為細致地點評和指導(dǎo)。從精心備課、提質(zhì)高效課堂到充分關(guān)注新課標中關(guān)于核心素養(yǎng)在教育教學(xué)方面的落實和體現(xiàn),無不讓老師們受益匪淺、大有啟發(fā)。

會上,廬陽區(qū)教體局周宗華副局長、語文教研室張莉主任、廬陽區(qū)教體局吳永奇科長、數(shù)學(xué)教研員李玲玲老師、英語教研員唐永文老師高屋建瓴地指導(dǎo)與引領(lǐng)。無論是語文學(xué)科的以朗讀為本、以語言為本、以歷練為本的教育理念,還是落實新課標、新教材、新課堂、新作業(yè)與新評價的“五新”研究,或是學(xué)生至上,一切教學(xué)活動以學(xué)生為中心,教研向更為縱深的層次去推進等,各位專家領(lǐng)導(dǎo)都給予了大家更深層次的感悟和理解。

打通中小學(xué)教學(xué)屏障,在教育教學(xué)中,讓中學(xué)“指導(dǎo)”小學(xué),小學(xué)來“指導(dǎo)”中學(xué),整體把握義務(wù)教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語、體育教學(xué)的特點與方法,明確小學(xué)教學(xué)的落腳點,理清初中教學(xué)的生長點,凸顯課程的整體性、漸進性和持續(xù)性,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),這次小初銜接主題教研活動富有質(zhì)效、影響巨大。接下來,廬陽區(qū)將繼續(xù)在小初銜接研究上不斷尋求方法、探索途徑,以更好的教育理念和方式,引領(lǐng)著孩子們奔赴無限美好的未來。(孫成玲 安徽商報融媒體記者 鄭茹)

 

 


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