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2月12日，在亳州市譙城區黨群服務中心里，20余位老人正跟隨著全國人大代表、華佗五禽戲第58代傳人陳靜學習五禽戲的“一招一式”。今年全國兩會將至，數十年立志傳承五禽戲的陳靜將“再出發”，希望加大力度推廣校園五禽戲，同時在制定數字經濟促進法、優化營商環境等方面帶去了自己的建議。
“五禽戲”應走入校園
“科學測試結果證明，長期習練校園五禽戲能夠有效增強青少年身體素質、促進生長發育。”陳靜表示，校園五禽戲是在傳統五禽戲的基礎上，取其清華，去其糟粕，動作注重五禽的秉性特征，模仿虎之威猛、鹿之奔放、熊之沉穩、猿之靈敏、鳥之恬靜，并針對青少年群體注意力難以長時間集中，具有好動、好奇的特點，動作的編排簡單易學、左右對稱、循序漸進，易與普及。
在陳靜看來，久練“校園五禽戲”可提高青少年人體機能，提高神經和肌肉之間協調能力，促進骨密度增加，改善心肺功能，增強人體平衡能力，促進了神經發育和左右大腦平衡功能 。即體現了“中醫治未病”的思想，又提高青少年身心素質，豐富了學生的課余文化生活。
“目前我國兒童、青少年體質健康主要指標連續下降，存在不同程度的健康隱患。”陳靜表示， “小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”比比皆是，精神狀態過于羸弱，健康體質堪憂。推廣傳統體育項目校園五禽戲(操)，豐富校園體育內容，提升青少年體質，十分必要。
陳靜建議，教育部門結合實際，合理制定“校園五禽戲”推廣實施方案，把“校園五禽戲”列入中小學體育課程，進一步豐富中小學體育教育內容。教育、體育部門聯合制定校園五禽戲課程教材，面向全國中小學進行推廣。培養一批“校園五禽戲”教師隊伍，并組織實施推廣。
完善法律保護數字經濟
在推廣五禽戲的同時，陳靜近年來還關注數字經濟。在陳靜看來，隨著新一輪信息技術的出現和深化應用，影響當代經濟活動的生產要素和生產關系發生了變化。物聯網、互聯網、云計算、大數據和人工智能等成為新的生產要素，而以共享經濟、眾包、網絡協同為代表的生產活動重構了新的生產關系，這些因素的變化催生了數字經濟的誕生。
而制定統一的《數字經濟促進法》，是我國數字經濟多元立法的體系化需要，是全方位深入推進數字產業化和產業數字化的需要。在切實保障數據安全和權益安全的同時，助推經濟社會數字化轉型，提升數字經濟的國際競爭力和話語權。
同時陳靜也建議制定優化營商環境法，她表示營商環境雖然看不見、摸不著，但關系到市場主體活力能否充分釋放，更是影響經濟發展活力和發展質量的重要因素，而法治是改善營商環境的重要手段，也是營商環境的重要組成部分。
陳靜認為，要持續打造開放包容的市場環境。對于民營企業，要進一步放開競爭準入門檻，包括融資條件，享有的公共服務，稅費負擔等方面。不斷深化“放管服”改革，通過放寬準入門檻，各類市場主體依法平等進入，配合事中事后監管和優化服務改革，著力營造更加穩定、公平、透明的營商環境。
安徽商報融媒體記者 劉靜文